科学合理的目标

从这一步开始，我们进入天龙八步的下篇技法。技法的第一项，是清晰的目标。有没有清晰的目标，是判断一个孩子能否从良好走向优秀的关键标志。

目标这个词，家长和孩子都常挂在嘴边，但又非常容易陷入「空有目标，没有行动」的状态。为什么？因为「有目标」和「有科学的、合理的目标」是完全两码事。

目标的制定，绝不只是喊一句「下次数学要考 95 分」那么简单。假如现在是 80 分，到下次的 95 分，一共有多少小时的学习时间？主要问题在哪里？通过什么样的方案设计、什么样的方法，能切实地把成绩提上去？这才是科学的目标。

而我们辅导前的大多数孩子是怎么做的？要么定了目标，平时学习该咋做还咋做，策略毫无变化；要么定了目标，就疯狂刷题，试图「大力出奇迹」——而大多数时候，这样的综合效率其实很低。

所以，稳定的心理状态，是学习力的第一块地基。它不直接产生分数，却决定了孩子有多少精力能真正投入学习——地基不稳，上面盖的一切都会晃。