教育的极致，
是让每个孩子成为自己的学习者
极致教育成立于 2020 年，由一群在国际教育行业深耕多年的行业老兵共同发起，致力于为青春期孩子所面临的各类学业问题，提供陪伴式成长的系统解决方案。
我们聚焦于 6–12 年级孩子在青春期所面临的问题——学习动力不足、学习目标缺失、学习方法低效、学习规划不清所导致的成绩难以提升，以及由此牵连出的情绪、心态、价值观与亲子关系等综合性困境。
我们结合认知心理学、习惯心理学、升学与职业规划、科学学习力理论等多个学科领域的知识，以「每日陪伴」为最大特色，为青春期孩子及家庭提供陪伴式成长教学辅导——帮助孩子和家庭理清成长规划、提升综合学习能力、改善亲子关系、提升思维认知。
过去五年，我们服务的客户主要来自香港、深圳、广州和浙江地区。每年为平均 300 位以上的家长提供教育咨询，深度教学及陪伴式成长服务近 80–100 组家庭。在青春期孩子的成长教育问题上，我们积累了相当丰富的实战经验。
每一个孩子，
都是潜力股
每个人都有内在向上的强大力量，区别只在于是否被激发出来。和越多孩子长期深入相处，我们越确信：只要有明确的目标、找准问题、整合资源去深度激发，每一个孩子都有蓬勃上进的潜力。
养一棵树，
更要看整片森林
我们崇尚综合、整体、系统的教育观。一个孩子的成长，绝不只取决于「学科」这一棵树，而取决于他所处的整片森林——认知、动机、习惯、情绪、家庭环境，环环相扣。
从内到外，
从认知到行为
我们以心理为舵、方法为帆，从内在切入、认知着手，帮孩子修炼「内功外法」。「发生了明显的变化」，是客户评价我们辅导后的最高频用词。
认知是一切的前提。先帮孩子看清「学习这件事到底是怎么回事」。
帮孩子完成身份认同与自我同一性的建立，找到「我是谁、要往哪去」。
把学习方法、时间管理、知识体系，落成一套可执行、可复用的系统。
用 CBT 等心理学工具，帮孩子和情绪和平相处，把支持变成底气。
双减以来，市面上的「学习力机构」百花齐放，形式五花八门。家长们常常迷茫：到底哪一家，是真的在帮孩子？这里，我们想坦诚地说几句可能不那么「客气」、但我们真心相信的话。
我们尤其反感一些机构，动不动就指责父母，要求父母「放下对成绩的执念，静待花开」。问题要不要解决是一回事，怎么解决是另一回事——不能因为无法解决问题，就转头去解决「提出问题的人」。如果父母真的对成绩没有任何期望、允许孩子彻底躺平，那 90% 以上的亲子矛盾确实会自然消失。但这真的是我们想要的「亲子关系和谐」吗？学习力的提升，本质是自主学习能力的提升，必须紧紧围绕成绩这一检验结果来设计。脱离成绩谈学习力，某种程度上都是耍流氓。
我们的老师，大多是以实操推动、在教学中积累了大量经验，再反过来研究理论、指导实践的人。我们并非科班出身，因此也没有科班那套条条框框的束缚——在不违反职业伦理的前提下，哪个理论和方法有效，我们就用哪个。解决问题，是我们唯一的首要目标和最终检验标准。
这正是 CIME（See Me · 看见每一个孩子）的含义。我们不靠封闭、强制、隔离去达成表面的服从——那是戒网瘾、封闭管教类机构的路子。孩子需要的不是被控制，而是被理解，并在理解的基础上重新找回方向与能力。真实的情绪需要合理疏导，让孩子变得更强大；而被工具化的情绪，也不能一味纵容。这中间的分寸，是我们的专业所在。
老师与家长是紧密的合作伙伴关系。我们不仅帮孩子做好个人的成长与提高，更在辅导过程中努力帮家长厘清教育思路、做好升学规划建议、弥合家庭教育的分歧。有一位身为教育专家的学生家长曾对我们说：「你们辅导孩子的每一个动作，我自己都懂，但我确实因为工作太忙，没办法每天陪在孩子身边。有这样的团队，是我们孩子的幸运。」——这句话，我们一直记着。
必须坦诚：我们并不能解决所有孩子的所有问题。这既有我们个人能力的局限，也有学习力这一复杂领域本身尚未被完全研究透的客观限制。正因如此，对于孩子的教育，我们秉承「宁可不介入，一旦介入，就要以实效作为第一目标」的原则。这是一种克制，也是一种负责。
客户好评率
转介绍率
续签率
家庭组数
许多客户在合作之后，和我们成为了知心朋友；不少已毕业的学生，也愿意把自己所学传递给学弟学妹，成为我们外援导师团的一员。
团队规模不大，但每一位老师都对教育有自己的理解与热爱。加入我们的每位老师，都必须在「大五人格测试」中，宜人性与尽责性两项指标高于平均水平。因为面对孩子的各种问题时，我们同时面对的是迷茫的孩子和焦虑的家长——没有热爱，难以坚持。
我们的老师都是「实操派」——在大量一线教学中积累经验，进而研究理论，再用理论反哺实践。不被学院派的框架束缚，只认一个标准：有没有真正帮到这个孩子。这种由实战淬炼出的判断力，是我们最深的底气。
领衔师资团队
真正决定辅导效果的，是站在每个孩子身后的人。我们的核心团队由浙大、华科等院校背景、横跨留学规划、学习力训练、心理咨询、家庭教育的资深老师组成——每一位都经过严格筛选，每一位都长期参与一线教学。
认识我们的师资团队 →在极致教育发展的第一阶段，受限于产能（老师培养周期长，2 对 1 辅导模式产能天然受限），我们曾立志做一家「小而美」的专业辅导机构，并没有做大规模的市场推广与品牌扩张。
自 2025 年起，经过合伙人老师们的深入研究与讨论，我们初步完成了一件难事——把内部的教学理论、师资培养体系，往系统化、标准化的方向突破。
接下来，我们希望把这些年沉淀下来的理论与实战经验，更系统、更标准地进行产品线与市场的拓展，为更广阔地域的孩子与家庭提供帮助；也希望携手更多志同道合的伙伴，与大家共同成长。
董老师 · 董征远
浙江大学毕业，专业学习力教练、升学规划导师、心理咨询师、家庭教育指导师。2013 年起进入国际教育行业，从业以来始终如一参与一线教学。CIME「四维一体」综合学习力提升方法的创立者。
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