稳定的心理状态

在观察一个孩子的学习状态时，心理状态的稳定性，是我们首先考虑的要素。这道理并不复杂：情绪的剧烈起伏、容易受刺激，或是亲子、师生、同伴关系的紧张，都会让孩子在学习过程中遭遇巨大的挑战。

很多家长会觉得，孩子在学校和朋友吵架、闹矛盾，都是小事，过一阵就好了。从成年人的角度看，这话有道理。但我们需要意识到：许多对成年人来说习以为常的事，对孩子却并非如此。

对青春期的孩子而言，良好的人际关系，是他愿意走进学校学习的最大动力来源之一。而如何处理好这些矛盾，对孩子来说，往往比解开一道极难的数学题还要艰巨得多。

还有许多孩子，平时学得很认真，一到考试就容易心态崩溃，被一些小问题、小阻碍打败；考好了就喜形于色，考砸了就自暴自弃、自怨自艾。这些，都是心理状态不稳定的体现。

所以，稳定的心理状态，是学习力的第一块地基。它不直接产生分数，却决定了孩子有多少精力能真正投入学习——地基不稳，上面盖的一切都会晃。